Nyt fra Bibliotekernes Sprog- og Læsespor
...Men de bliver også bedre til at huske og fortælle om, hvad de oplever. Derfor er det vigtigt, at I taler sammen om det, I ser. For eksempel når I er ude at gå tur.
Måske lægger du mærke til, at dit barn kigger på en fugl. Peg og kig på fuglen og sig gerne: ”Det er en fugl”. Få øjenkontakt med dit barn og fortæl igen: ”Ja – det er en fugl”. Peg igen på fuglen, mens du gentager og udvider sætningen til for eksempel: ”Det er en fugl – kan du høre, at fuglen siger pip?”.
Som voksen skal du også gøre opmærksom på det, barnet ikke selv har fået øje på endnu. Udvælg noget på din vej – peg på det, sæt ord på og forklar det for barnet.
Som forælder kan du hjælpe dit barn ved at
- være opmærksom på, hvad der sker omkring jer,
- pege på spændende ting på jeres vej. For eksempel en fugl, en kran eller en sky,
- følge med i, hvad barnet kigger på, og sætte ord på det.
Klar til sommerferie
Sommerferien nærmer sig. Om I skal rejse eller være der hjemme, så er det altid godt at have nogle bøger eller aktiviteter klar. Så husk en bog eller flere til kufferten eller reolen derhjemme. Det er dejligt at læse en god historie sammen.
På bil- eller busturen kan I lege ”Hvem ser først…?” ved at kigge ud ad ruden. Hvem ser først en rød bil? En vindmølle? En kirke? En flagstang? En bondegård?
Gå på opdagelse, hvor I er
I sommerferien er det oplagt at gå på opdagelse udenfor og tale om det, I ser. Når I taler om det, I ser og oplever, så udvider det dit barns ordforråd.
Dit barn øver sig også i at bruge sproget og i at samtale: skiftevis at tale og lytte.
På stranden er der muslingeskaller og sten, hvor I kan tale om farver og former.
Er der mon sten, der ligner dyr? Hvordan føles stenen i hånden? Tag evt. et par sten med hjem for at dekorere.
I kan også gå på opdagelse i haven eller skoven efter krible krable dyr. Hvem finder først en bille eller en myretue? Og kan I tælle myrerne i tuen?